前一阵子，有一个同学跟我聊一些不是中医的话题，说他们有一些朋友在练功夫，练得很勤，后来这些练功夫的朋友，有的身体出一些状况。那位同学就跟我感慨说，练这个气功原来是这么危险的事情。我说其实练伤寒论一点也不比练气功安全。
伤寒论里面的药如果吃错了，都是不得了的事情，所以同学如果在学伤寒论的时候，提到说这个药不能够用于哪些情况，或者不适合用于哪些情况，这些都是很要紧的事情，万一用错了，会很难收摊。
当然，张仲景的书其实已经写得非常的严谨，症状都写得很详细，原则上，这部著作的学习上面如果读得很熟的话，要用错药也不是那么容易，每一个汤剂的辩证点，在我们的记忆资料库里，都做一个很好的规划的话是不太会用错药的，它虽然是药比较重，可是它的辩证点也给得很清楚。
我也看过有些人用经方是用得很草率的，好像不太辩证，然后随随便便就开出去。我是觉得无论如何这个用方都要小心，世界上医术比我高的医者大有人在，所以我没有把握的事情，不如交给别人处理也好。所以不需要逞强，我自己是这样觉得。
在任何一个学门里面，都往往出现一个现象，就是最用功的那一个，不见得是学得最好的那一个，为什么会有这种现象呢？其实，在一个师门里面你会看到一种学生，他练功夫练得比谁都要勤，可是他练功夫的时候，你会感觉到他的那个勤勉，那个拼命，好像在说，他如果不这么用功的话，他的师父或者是同学会嫌他是个坏孩子，所以他这么拼命。就是，用一种负面的动机，一种恐惧来激励他自己去拼命努力用功的，这样以一个负面的能量来做一个开头，我觉得难怪这种人功夫可能会练到某一个境界的时候，把他自己害死。
因为他一开始就不是用真正的，快乐的爱心，在面对他所学的这个东西，而好像被什么东西追着跑一样，这样一种以害怕作为动力去接触一个学门其实是挺危险的。《庄子》里面有一小段是讲孔子，当然庄子的故事都是虚构的。
孔子去见老子，跟老子说，我要推行的这个人道，是多么高尚多么好，非常慷慨激昂的跟老子讲述他的这个儒家是如何如何的重要，讲了很久。老子就给他回一句话：你家是有小孩被绑架了吗？从老子的眼中会觉得，如果实践你这些仁道，果真是一个能够让人活得更健康更快乐的事情，那你推广这个东西的时候，你的语气不是应该好像是，明天我们要去香港吃喝玩乐，那种很开心，那种很有快感的样子吗。可是，偏偏在老子的眼中，孔子推广仁*，他的那个表情，那个动作，还有他的整个动力，让老子感觉到，孔子他其实是这一辈子坏人见太多了，很讨厌这个世界上有坏人，所以他仁*的目的是要消灭坏人，所以，很怕世界上有坏人，所以以一种错误的动力当一个开头。
以这样的动力做一个开头的话，无论你多么努力地要把事情做好，到最后一定可能是一个不够快乐，不够健康的人，以学中医来讲，其实会面临到相同的问题，当我们遇到家人生病的时候（我们学中医，本来就不一定会得到家人完全的认同）你会被激起一种心情是，我很怕家人嫌我不会医病，然后就因此为了挣那个面子，硬着要帮人家医病，这个时候恐怕你的中医，就已经不小心踏入了毁灭之路了。
我往往会觉得那些蛮不用功，学中医就是觉得好玩的同学，反而在长远来讲，它能够跟中医做一个好朋友。那些拼命学的，看起来很热血的，往往学到一半却夭折了。因为这个课真的很漫长，可能三年、四年，如果你不是能够跟中医做朋友的话，那会活得很辛苦。这个课没有人要你用功，我也只是会要你正确，我要求的正确其实都会重复讲很多遍，也不太会忘掉。
那剩下来的就是学中医的这个动机到底是正面的还是负面的。就像是我，常常觉得学中医真好，去大吃大喝的时候就有健脾丸跟理中汤顶住，出国的时候一天可以吃五餐。实在是太能够帮助我们享受人生了。熬夜看电视剧的时候也知道，多吞几包肾气丸的话，就不会像别人一样猝死在电脑前面。如果有一些疾病来找我，不会中医的话，生病是一个很难过的事情，但是当我会中医的时候，那病就会让我借这个机会提升自己的功力，觉得生病也变得很好玩，这次又得厥阴证了，真过瘾，人生难得一次。所以我想说，如果我们长期要跟中医做朋友的话，真的要找到比较适合的方式。日本人说用功叫做强，勉强（日语），那意味着全世界的小孩都不喜欢上学，所以要勉强。
我这个人，不太赞成用一种很努力的心去做一件事，因为当我们努力的时候就意味着我们不够爱它，当我们爱它的时候，像那些电动迷的小孩子们，我看他们打电动不需要努力，就不吃不睡的，这样的爱心是要用另外的心情去把它培养出来，所以这虽然不是直接关系到课文，但是我觉得还是要跟同学再一次的说一下，艺道这门功夫有很多很多学习的方法。
我们过去学习到的学习方法，多半都是从学校。其实都会隐隐约约感觉到一件事情，就是学校教我们的学习方法是，如果你学的不够用功，我们就会用某种方法来处罚你，如果是小学，中学老师可能还会来骂你或者打你；到了高中，大学，如果你比较不用功，就只好读三流大学，四流大学，八流大学，用这样的方法来对付你。
所以我们一般的人，在学习如何学习的时候，往往养成一种很糟的习惯，就是习惯于受负面动机的驱策去学习，不习惯于为了爱而去学习。这一点还是要请同学们稍微想一下，是不是可以放下我们过去在学校里面养成的一些关于学习的不良习惯，不然的话，好像学中医就会觉得，我家里面的谁身体很糟，我自己身体很糟，因为我不能再糟下去了，所以我一定要赶快学中医来自救，理论上是不错，中医本来就是医病的东西。但是正因为它是一门解决问题的学问，所以会特别容易勾起人负面的动机。所以如何在这样一种解决问题的学问里面，还能够以一个正面的心情去学习它，这个还是挺难的一件事情。