在我国首部法案《中医药法》的落实下，中医又掀起了新一轮的热潮，但现在快餐式学院教育是不是能够培养出良好的中医药临床人才呢？中国自古就有“读方三年，便谓天下无病不可治，及治三年，乃知天下无方可用”，那么学院式教育又与传统的师承教育有何不同呢？中医拜师与不拜师的区别在哪里？
拜师—习俗的形成主要受儒家传授学术的规制影响，传统的师徒关系仅次于父子关系，即俗谚所谓"生我者父母，教我者师傅"，对徒弟而言，是为了学到自学不到的东西；对师父而言，为了传统中医之精华代代皆有传承人。光大自己的学术思想、诊治思路，拜在某位大师的门下的确是一件可喜可贺、光耀门楣的幸事。
1、从形式上来讲，不拜师，就如同我们在学校的师生一样，是最普通的教与学的关系，只能称为“老师”，关系密切的可以称为“师傅”。拜师以后呢，即可成为名副其实的“师徒”关系，徒弟即可名正言顺地称老师为“师父”，也就是成为血脉相连的师生加亲情关系，成为血浓于水的“一家人”。人们常说“一日为师，终生为父”，即指的是这种关系。
2、拜师以后，徒弟会被纳入“关系网”，即成为某一门派某一代传承人，成为“根红苗正”的传统中医传人，这是一个人被载入史册的光辉印记。没有拜师的学员，不可能有传承方面的记载。拜师与否，是传统中医爱好者人生经历中仅次于结婚生子的一件大事，故特别重要，也特别要慎重。
3、从教授与学习方面来讲，拜师以后，有责任心的师父都会言传身教，也会是“倾囊相授”的，毫不保留地将本门中医绝技传授给弟子。弟子要严守师训，继承老师的倾囊之授，吸其精髓，并能变成自己的东西，达到理法合一。而没有拜师的学员，学到一定程度的时候，老师就不方便再传授更深层次的东西，所以，作为学生，负责任的老师，也会教授一定传统中医的基本理论和技术，使学生少走弯路或不走弯路，但到一定程度就很难有所突破了，可能会停留在一定的等级层面而止步不前。
4、学习传统中医最重要的方法是：“言传身教”，老师教学生一般是以上大课的形式教授，也就是一个人教，许多学生一起跟着学，何况老师教授学生一般都是有期限的，是一个时期或一个阶段而已，而师父栽培一个徒弟，是靠单独传授，或几个徒弟一起传授的方式来教授的，而且一个师父也许会倾其毕生的心血，才能成就一个出色的弟子。
5、拜师以后，师徒之间就建立起了一种很稳固的亲情关系，好的师徒关系真的如父子、如手足一样，打断骨头还连着筋，一辈子即使相隔千里万里，也割不断师徒的情分。逢年过节，或老师及师母的生日，或老师家里的大事、或开业、收徒等大事，方便的弟子一般都要去看望老师或亲自参加，不方便的弟子，也可以通过各种方式表达自己的问候和关切。师父也会像对待自己的亲人一样，对待自己的弟子。当然，师徒双方也许会因繁忙或其他事务不能经常联络，也不会影响这种关系的现实存在，师徒都不必拘泥于形式。如果是没有拜师的学员就缺乏了这份亲情关系，以师生之礼相处即可。
6、拜师之后，就确立了正式的传承关系，解除了教与学的后顾之忧，徒弟就可以一心一意地学，师父也能一心一意地教。如果徒弟学有所成，有一天出师了，师父有责任和义务将徒弟介绍给水平更高的师父来教授。没有拜师的学员，老师不承担此项责任和义务。
7、拜师者，要承担起继承、传承和发扬光大本门中医精髓的责任和义务，并以实际行动维护本门学术之尊严，维护师父之尊严。而一般学员就没有这方面的责任和义务。几千年来，中医为中华民族的繁衍昌盛发挥了不可替代的作用，随着中医药兴盛，将为世界各民族人民的健康发挥重要作用。师承教育作为千百年来中医药人才培养的主要模式，在传承中医药学术思想、临床经验和技术专长方面一直发挥着不可替代的重要作用。历代中医药名家独到的技术经验，需要一代又一代的后学者长期跟师实践，通过朝夕临诊，耳濡目染，口授心传，个别指导，“耳提面命”，“衣钵相传”，弟子才可以逐步领会和较快掌握，少走弯路，缩短成才的周期。因此，师承岐*是中医成才的捷径。
中华经方大师研修班致力于中医药学术的传承与发展，邀请多位国医大师、国家级名老中医、知名中医临床教授、学者等授课。自始至终致力于传承精湛的医术与济世的医德，为全球中医人服务。
中华经方大师研修班既是传承教育的传递着，更是受益者。中华经方大师研修班旨在让更多从事中医工作的医务人员，有机会接触德高望重的国医名师，更好地学到掌握好中医的临床技术和思维，从而在科研教育、临床经验、医术医德等方面做的更好，弥补传统中医药学习班强调一师之技、一家之言的局限，培养全面综合的中医药优秀人才，让中医薪火相传、人才辈出。同时推荐优秀学员拜师潜心学习，继承绝学，弘扬中医
学生宣读拜师贴——拜师仪式——学生敬拜师茶——师徒合影
几千年来，中医为中华民族的繁衍昌盛发挥了不可替代的作用，随着中医药兴盛，将为世界各民族人民的健康发挥重要作用。师承教育作为千百年来中医药人才培养的主要模式，在传承中医药学术思想、临床经验和技术专长方面一直发挥着不可替代的重要作用。历代中医药名家独到的技术经验，需要一代又一代的后学者长期跟师实践，通过朝夕临诊，耳濡目染，口授心传，个别指导，“耳提面命”，“衣钵相传”，弟子才可以逐步领会和较快掌握，少走弯路，缩短成才的周期。因此，师承岐*是中医成才的捷径。
让国家级名医名师成为你的老师，国医名师风采……
国医大师（石学敏、熊继柏），全国名老中医（郝万山）等拜师传承弟子班国医传承弟子班
课程介绍
读经典，跟明师，做临床。是中医人成才的不二法门。很多中医人就缺一个“明师”，真正意义上的明师。现在机会就在眼前，由国家健康委员会主管的全国一级学会——中国医药卫生文化学会主办的“国医薪火传承”系列中医药文化及学术高级研修班正式开班了。
授课老师
“国医薪火传承”系列课程，师资力量雄厚，医院士、国医大师、全国名老中医及知名专家教授为主。
授课对象
医院中西医执业人员、医药类院校毕业生及在校生、中医行业从业者以及中医爱好者。课程特色
一授课老师医院士、国医大师、名老中医、知名专家及团队。二学习内容丰富，形式多样化。1.国医薪火传承系列课，免除学杂费，只需缴纳元（包含场地费，服装费书本费）每场，即可不限时间免费学习。
2.线上课程，总结弟子班老师临床及教学经验，录制精品线上教学课程。
3.可申请临床跟诊，具体跟诊规划拜师后由指导老师自行安排，医院临床跟诊时长30天。
三参加师承弟子班的学员有机会与指导老师建立传承师徒关系。学员可在指导老师中选择一位做主指导老师，经主办方及老师审核通过后，可确定师承关系，跟师学习。
四师承弟子聚会或学术交流会增加学员同老师的学术交流机会，学员更好的学习；
师兄间互通有无，探讨学术见解。
五优秀弟子培养计划1.跟随老师授课，参与教学工作。
2.项目将在全国范围个医疗机构设立国医传承工作室，优秀弟子可跟随老师或独立开展诊疗活动。
课程收费人民币.00
面授课地点北京
拜师条件
01有中医或中西医结合类别执业助理医师以上从业资格、中药师、或中医学、中西医结合临床医学、中药学专业大专以上学历。
02熟练掌握中医基础与临床理论知识、中医经典原文知识，具有一定临床经验。
03尊师重教，能完成临床跟师等学习任务。
04满足带教老师的基本要求，通过带教老师的考察并获得认可。
报名流程
师承义务
带教老师义务师徒关系存续期间，带教老师应为弟子制定学习目标、学习规划，并严格要求入门弟子按照规划进行学习。
弟子义务1、在师徒关系存续期间，入门弟子须严格按照带教老师的要求，完成学习任务。
2、以传承方式推广、发扬带教老师的学术思想、临床经验。
传承弟子管理
传承弟子若出现下列情形之一的，将取消其师承学习资格，终止与带教老师的传承师徒关系，且师徒关系与跟师经历不得记入个人履历！
1不符合入门弟子申请条件，申报材料存在虚假、伪造信息的。2无法按照带教老师要求的学习计划完成学习任务的。3出现违法行为、受到刑事处罚的。4未经老师允许，以老师名义对外从事经营性活动的，如开培训班、销售产品、从事诊疗活动等。联系方式
全国统一免费报名
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