3月14日17时55分，距离约定的采访时间还差5分钟，刘庆宽教授就已等在石家庄铁道大学风工程研究中心门口了，西装笔挺，面带微笑。“先来看一下我们的实验室吧。”没有多少客套，采访直接从参观开始。
▲刘庆宽和他的风洞实验室
做科研“呼风唤雨”
风工程研究中心一楼，一个巨大的洞式回廊，要风得风，最大风速可达80米/秒；要雨得雨，可模拟从小雨到大暴雨的各级雨量。
这个风洞实验室有啥用？
“风洞试验，就是利用相似原理，将大桥、高楼等研究对象做成缩尺模型放置于风洞中，在特定的风场下，利用测试设备测试模型上的风压、风力，研究模型在风作用下的内力、位移、振动情况，再利用相似关系反算到真实结构上，作为设计的依据，判断结构在强风下的安全性和实用性。”刘庆宽拿起几张被大风摧毁的楼体、桥梁的照片，给出了一个数据：全球自然灾害造成的经济损失中，85%是风灾和风灾的次生灾害造成的。风，看似无形，却无处不在。中国是世界上风灾最严重的国家之一，一场大风会造成上千万人口受灾，经济损失常高达数百亿元。
“抗风研究非常必要，尤其是土木建设大发展的时期。没有风洞实验室，很多抗风研究都无法顺利进行。”年，结束在日本近5年的学习和研究，刘庆宽回到石家庄铁道大学（当时为“石家庄铁道学院”），在学校领导的支持下，开始筹建风洞实验室和风工程研究中心。其中的辛苦，他不愿多谈。
“近年来河北省的众多大型工程，如石家庄火车站、河北体育中心、石家庄国际展览中心、各个地级市的文化体育中心等标志性建筑，我们都进行了抗风专项研究。”陈列室内摆放着许多建筑模型和工程照片，作为我省唯一的建筑风洞，研究中心目前已完成了余项大型工程的专项研究。“感觉风洞筹建和项目研究期间的诸多辛苦都没有白费。”刘庆宽说。
▲刘庆宽介绍进行过抗风专项研究的大型工程。
带学生授业传道
刘庆宽出身于中医世家，自幼深受中国传统文化熏陶和慈严并重的家风的影响。他把中华传统文化与现代职业精神结合在一起，授业传教，希望通过言传身教，把学生培养成“有情有爱、有智有识、做事认真的人”。
风工程研究中心整座楼没有保洁，专门制定了卫生打扫规范，每处需要打扫的地方、需要打扫到什么程度，都一一拍照并标注。“实验数据的准确性、研究报告的科学性，与一个人的行事风格是高度相关的。”为了培养良好的习惯，刘庆宽要求学生在正式场合要穿正装，电话邮件必须规范，即使发条短信，从称呼到署名也都要完整无缺，“拿出职业的态度，才会有好的职业效果。这些看似表面的东西同内在是互相影响的。有每个环节的严谨，才能保证整体结果的可靠。”
刘庆宽利用假期专门完成了一本教学生做事规则和交往礼仪的书。“写的都是小故事。把这些年带学生和对外交流过程中发现的问题一一记录下来，作为学生从入学到毕业到进入职场过程中的参考。”
润物无声。学生在这样的环境中养成的良好习惯逐渐显出成效，他们毕业后有的远赴海外继续深造研究，有的在企业崭露头角。
虽然也有一些其他称号，但刘庆宽最在意的是教师这个身份。“专心做研究，用心带学生，看到学生有成就，是最大的喜悦。”
谈情怀真诚质朴
“当初有没有其他选择，比如平台更好、研究基础更好的地方？”提及刘庆宽的海归经历，很自然问及这个问题。
“就土木工程领域来说，国外虽然研究基础好，但是国内正处在基建大发展的时期，机遇多，需求大，更容易体现研究的价值，归国无论从内心的归属还是从个人发展角度，都是很好的选择。”刘庆宽的想法很自然，“能把所学的应用出来就知足了。”
“情怀”植根于心。“我们的研究和教学，都应该是让大家工作生活得更好，这应该是坚持的目标。”刘庆宽说，“教育不是把人教育成‘聪明人’，去利用各种*策的空子投机钻营获私利，而是培养成有目标、讲规则、重成效的人。”业余时间，他还会通过各种渠道做科普，传经验，提建议。他这样诠释自己对爱的理解，因为心中有爱，才愿意研究风，才乐意倾注心血培养学生，才会将自己的经验和想法表达出来。
采访结束，刘教授坚持送到门外，初春的傍晚颇有寒意，他站在风里，一直目送我们的车转弯远去。
（燕赵都市报记者刘岚/文张克峰/图）