加强中医药文化传播，需要从娃娃抓起，持续开展中小学中医药文化教育，推动中医药文化进校园，让中医药文化在青少年的心中生根发芽。
年初，教育部印发《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》，其中要求
1.在历史方面介绍中医经典名著的主要内容，使学生理解中医的基本理论和诊断方法，认识中医蕴含的整体系统思维、天人和谐等思想，介绍中医的代表人物和成就，使学生认识中医在救死扶伤、强身健体方面的作用，学习医者的仁爱之心；
2.在体育方面引导学习传统健身功法（如五禽戏、八段锦、易筋经等）；
3.在地理方面，纳入我国古人在探索自然与人文环境方面积累的知识与成就，帮助学生理解中华优秀传统文化的形成、发展与地理环境的密切关系，领悟道法自然、天人合一思想，感受人地和谐之美，树立生态文明意识。
以上图片取自由中国工程院院士张伯礼主审、人民教育出版社出版的《中医药文化中小学生读本》。
6月4日，人民日报刊登了《让中医药文化更有魅力》一文，文中提到加强中医药文化传播，需要从娃娃抓起，持续开展中小学中医药文化教育，推动中医药文化进校园，让中医药文化在青少年的心中生根发芽。并以我国组织编写的《中医药文化中小学生读本》为例。
近期，《南阳市人民*府办公室关于印发南阳市中医药文化进校园活动方案的通知》发布，要求深入推进中医药文化进校园，以点带面，逐步铺开，首批选取中心城区30所学校作为试点，到年全市覆盖比例达到20%以上，到年覆盖比例达到50%以上。（引自南阳市人民*府）
此后，南阳市各试点学校选用了《中医药文化中小学生读本》作为教学载体，开设中医药课程。
南阳市此次率先在全国开展全市范围的中小学中医药文化教育，彰显了作为“医圣故里”在中医药传承发展道路上扛大旗、走前列的模范作用，以及着力打造全球中医圣地、全国中医高地、全国中医药名都的决心。
《中医药文化中小学生读本》自年出版以来，目前已进入北京、河北、河南、安徽、广西、山东各地中小学课堂，覆盖学生40万余名。
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